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    堅守教育報國初心 勇擔立德樹人使命

    我校召開“不忘初心、牢記使命”主題教育暨課程思政推進培訓會

    時間:2019-10-21     作者:主題教育辦宣     瀏覽:

    10月17日下午,學校“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組邀請北京聯合大學專家齊再前、張祖明、姜喜龍、韓璽在北校區報告廳為全體教師介紹實施課程思政的經驗體會,為老師們作了一次生動的思想動員和職業培訓。這是我校主題教育的重要內容,是為了進一步推動貫徹落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議、全國學校思想政治理論課教師座談會上重要講話精神,促進“立德樹人”根本要求落實到教育教學過程中的各個環節,促進全員育人、全程育人、全方位育人。

    校領導藍祥龍、鄭偉光、蘇衛東、陳力捷、陳冬梅,各相關職能部門、二級學院負責人和全校專業教師參加了培訓。培訓會由校黨委書記藍祥龍主持。

    北京聯合大學教務處處長齊再前研究員的報告題為“立德樹人、使命擔當,把思想政治教育貫穿于人才培養全過程”。她首先介紹該校開展課程思政的總體思路和總體設計、實施路徑。她的報告分為三個部分:一是深入學習思考、學懂弄通根本問題,二是明確工作思路、完善三全育人格局,三是全面穩步推進、提高協同育人成效。

    她介紹說,2016年12月,全國高校思政政治工作會議要求“推動各類課程與思想政治理論課同向同行”,北京聯合大學開展了深入調查研究、制訂工作方案,不斷按照“研究、實踐、反思、推進”的步驟實施課程思政工作。她指出,北京聯合大學圍繞“培養什么樣的人”“如何培養人”“為誰培養人”這一主線,不斷認真學習研究全國高校思想政治工作會議、全國教育大會、全國學校思想政治理論課教師座談會等會議上習近平總書記的重要講話精神和工作要求,以及“新時代高教40條”等文件精神,學懂弄通根本問題,認識到必須遵循“立德樹人”這個根本要求,在學科體系、教學體系、教材體系、管理體系中實施思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育,其中,教師作為教育者必須先受教育,才能滿懷深情地在課程中對學生開展思想政治教育。

    她介紹說,北京聯合大學首先從抓試點開始實施課程思政工作,逐漸以點帶面全面鋪開。該校落實成果導向(OBE)教育理念,先從4個專業開展試點工作,其中培訓老師是重中之重。該校要求,開展課程思政,不能機械式地把思政內容加入課程中,而應該緊密結合課程實際,從課程內容中深入挖掘育人元素,要注意不同的課程有不同的切入點。該校還專門舉行課程思政教學設計大賽,從比賽情況看,老師們的潛力非常大,所作的課程思政教學設計內容很精彩。她強調,在協同推進課程思政的過程中,要注意三個著力點:一是激勵專業老師苦練基本功,二是課程門門有思政、教師人人講育人,三是要深化課程思政、探索專業思政,不斷提升課程思政水平、深化課程思政內涵。該校緊緊把握好課程思政的大方向,加強實施過程的指導培育服務,鼓勵不同學科、不同專業根據自己的特點去探索適合的課程思政路徑,并給予項目立項支持、資金支持;同時注重加強成果的固化宣傳推廣,利用各種手段,如專題文章、媒體網絡,典型案例介紹等宣傳推廣“課程思政”建設成果,營造育人的校園環境和氛圍。

    北京聯合大學藝術學院黨委書記張祖明研究員作題為“深化“課程思政”建設,落實‘立德樹人’根本任務”報告。他著重從藝術學院作為課程思政的具體實施部門角度,介紹該院對課程思政的思想認識情況、實踐情況、建設體會。他指出,教書育人本來就是一體,不是“教書+育人”,而是“教育必須培養社會發展所需要的人”,人才培養一定是育人和育才相統一的過程,而育人是本。“課程思政”是“教書育人”的深化,體系化課程思政是對包括思想政治理論課在內的所有課程的要求,課程思政不是要把思政課的內容簡單照搬到其他課程中,不是專業課“思政化”,因為思政課和專業課各有各的體系。“課程思政”是對專業課內容的重新挖掘、梳理和認識,是學校立德樹人的全面性和基礎性工作。“課程思政”不是思政課之外的其他課程“思政化”或“去知識化”,應該保持專業課的性質不變。他強調,“課程思政”建設不是改革,因為思政的元素本來就有,需要去挖掘、發揮;但要注意有機地融入課程,做到潤物細無聲,切忌生切、硬切。他指出,推進“課程思政”建設的關鍵是教師,要堅持教育者先受教育,讓教師更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任;評價教師隊伍素質的第一標準應該是師德師風,要引導教師把教書育人和自我修養結合起來,做到以德立身、以德立學、以德施教。他強調,教師黨支部是“課程思政”建設的直接參與者,“課程思政”是加強教師黨支部建設的新載體,黨支部要將“課程思政”開展情況納入黨員民主評議。

    北京聯合大學藝術學院教師姜喜龍老師結合自己的家具設計課程、機器人學院教師韓璽結合自己的傳感器課程分別介紹了實施課程思政教學設計和教學過程中的經驗和體會。

    我校黨委書記、“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組組長藍祥龍在培訓會的最后作講話。他強調,北京聯合大學在“課程思政”建設上的生動實踐和成功探索走在全國前列。當前,學校正在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,我們的初心和使命,就是要牢牢把握立德樹人根本任務,為黨育人、為國育才,就是要把學生培養成德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。而推進“課程思政”建設是全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內容,也是落實立德樹人根本任務的關鍵環節。

    他對學校推進“課程思政”建設提出工作要求:第一,下大力氣打好“課程”這個基礎。“課程思政”,實質不是增開一門課,也不是增設一項課堂活動,而是將思想政治教育融入課程教學和改革的各環節、各方面,實現立德樹人潤物無聲。第二,下大力氣突出“思政”這個重點。老師們要堅持正確的政治方向,把習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿到教育教學全過程,在各類課程中增強政治意識和加強思想價值引領,使各類課程都能發揮思想政治教育功能,都能與思政課同向同行,形成協同效應和育人合力。第三,下大力氣抓好教師這個關鍵。“課程思政”對老師們的思想水平、業務知識、業務能力都提出了新要求。所以,作為老師,首先要立足立德樹人根本任務,正確認識“課程思政”建設的重大意義,充分認識各類課程的育德功能;其次要提高本領。能夠從課程的性質和特點出發,深挖自己課程所蘊含思政元素;第三要先受教育。對于挖掘出的思政元素,自己在講授前必須要做到真學真懂真信真用,做到育人先育己。第四,下大力氣抓實學院這個主體。學校黨委切實擔負起了“課程思政”建設的主體責任,各二級學院要把推進“課程思政”建設作為黨政一把手工程,做到三個“全覆蓋”,即所有課程都明確育人要素,所有教師都明確課程育人職責,所有課程都體現育人效果,形成“課程門門有思政,教師人人講育人”的良好氛圍。(主題教育辦宣)

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